Подготовка детей к школе

Еще несколько лет назад такого понятия как дошкольная подготовка детей к школе даже не существовало. Все малыши после детских садов находились примерно на одном уровне, а необходимую базу они получали в первом классе. Сегодня даже в муниципальных учебных заведениях к первоклассникам стали предъявлять серьезные требования в плане знаний и навыков. Учащиеся без минимальных основ уже в первые месяцы получения образования могут столкнуться с серьезными трудностями, испытывая проблемы с усвоением материала. По этим причинам домашняя подготовка к школе или занятия в специальном заведении стали необходимостью.

Знания и умения, необходимые ребенку, идущему в первый класс

Планируя заняться подготовкой ребенка к школе, следует сначала определить объем того, что малыш уже знает. Для этого достаточно провести ряд простых проверок и сравнить их результаты с перечнем базовых требований к первоклассникам. Также это позволит установить, каким моментам надо уделить повышенное внимание.

Минимум, который ребенок должен выполнять в 6-7 лет:

• называть по имени и степени родства членов семьи, самостоятельно представляться и давать о себе краткую информацию;
• иметь понятие о своих базовых географических данных (страна, город), знать адрес проживания;
• ориентироваться во временах года, месяцах, днях недели, частях дня;
• иметь представление о популярных видах животных, птиц, деревьев, растений;
• знать базовые ПДД, в частности, последовательность действий при переходе через дорогу;
• различать право-лево, цвета и основные оттенки;
• знать основные праздники, основы государственной символики;
• читать простые тексты, пересказывать их, отвечать по ним на вопросы;
• писать печатными буквами, различать гласные и согласные;
• понимать правила выполнения основных арифметических действий – сложения и вычитания;
• узнавать основные геометрические фигуры и уметь объяснить, чем они отличаются;
• уметь исключать лишний предмет среди перечня объектов со схожими характеристиками и объяснять свой выбор (например, почему из списка «вишня», «малина», «чемодан», «клубника» нужно исключить «чемодан»);
• уметь работать руками – вырезать, рисовать, лепить, складывать;
• владеть базовыми навыками ухода за собой (например, выполнять манипуляции с одеждой и обувью, гигиенические процедуры);
• понимать, как нужно себя вести в общественных местах, осознавать и принимать авторитет учителя.

[colonizator_wrap][colonizator_col]

Дошкольная подготовка должна быть комплексной и разнонаправленной. При этом нельзя перегружать будущего первоклассника. В противном случае он еще до начала учебы начнет испытывать к ней негативное отношение.

[/colonizator_col][colonizator_col]

Лучше приступить к подготовке к школе уже в 3,5-4 года, чтобы сделать все последовательно, плавно, без стрессов.

[/colonizator_col][/colonizator_wrap]

Федеральный государственный стандарт образования для дошкольников

Учеба в школе подразумевает предоставление детям возможности получить теоретические знания, развить практические навыки, воспитать в себе гармоничную личность. Это реально только при условии ответственного отношения к обучению, психологической готовности к нагрузкам, предусмотренным ФГОС (Федеральный государственный стандарт образования). Подготовка дошкольников к школе позволяет ребенку плавно перейти от специфики дошкольного воспитания к особенностям получения начального образования.

Программа подготовки к школе дошкольников по ФГОС включает такие моменты:

• физическое воспитание – деятельность, направленная на физическое развитие, которая включает закаливание, оздоровление, водные процедуры, спортивные соревнования;
• художественно-эстетическое восприятие – ознакомление ребенка с музыкой, историей, культурой, различными видами искусств с целью стимулирования его творческих способностей;
• социально-психологическая адаптация – работа в этом направлении позволяет научить ребенка взаимодействовать со сверстниками, признавать авторитет старших;
• соответствие речевого поведения – для каждого возраста в этом плане предусмотрены свои требования, но, главное, чтобы речь первоклассника вписывалась в рамки общепринятых норм;
• понимание ценности познавательного процесса – стимулирование природного любопытства дошкольника с целью пробуждения у него интереса к окружающему миру.

Работа сразу по всем указанным направлениям позволяет достичь гармоничного развития ребенка, существенно облегчить для него переход на следующий жизненный этап.

Домашняя подготовка или помощь профессионалов?

Правильно проводимая индивидуальная подготовка к школе для дошкольников обладает массой положительных моментов. Занимаясь с ребенком дома, можно рационально расходовать время, исходя из способностей малыша, возникающих у него трудностей. Также частные уроки – это удобный график, возможность делать перерывы на развлечения и отдых, отсутствие конкуренции в лице сверстников. Есть у подхода и минусы: родителям порой сложно выделить время на систематические занятия, дети не всегда признают авторитет близких родственников, иногда не совсем понятно, как и что лучше всего делать.

Школа для дошкольников, открытая при детском садике, или выступающая в качестве самостоятельного учебного заведения, набирает все большую популярность. Здесь с детьми занимаются по специально составленным программам, которые учитывают требования ФГОС, раскрывают потенциал ребенка, выявляют потенциальные сложности, способствуют всестороннему развитию дошкольника. На фоне многочисленных плюсов у подхода всего один основной минус. Обучение в частных заведениях платное и не всегда оказывается по карману родителям.

Важные правила подготовки к школе

[colonizator_wrap][colonizator_col]

 

Практика показывает, что проблемы с успеваемостью обычно возникают не у тех детей, которые испытывают дефицит знаний в первом классе, а у тех, которые проявляют в учебе пассивность.

[/colonizator_col][colonizator_col]

Достижению полноценных результатов от подготовки будет способствовать соблюдение ряда рекомендаций для родителей.

[/colonizator_col][/colonizator_wrap]

Занимаясь с ребенком в домашних условиях, важно соблюдать такие правила:

• принуждения быть не должно. Детей нужно не заставлять, а заинтересовывать. Лучше всего строить уроки в игровой форме, сведя критику к минимуму, не скупясь на заслуженные похвалы;
• оптимальным графиком считается проведение нескольких мини-уроков в день. Их продолжительность не должна превышать 15 минут;
• виды умственной активности нужно чередовать с творческими занятиями и физическими упражнениями;
• взяв за основу какое-либо пособие, не нужно досконально следовать его графику. Материал надо прорабатывать, пока он полностью не отложится в памяти ребенка, не будет им понят. Только после этого можно переходить к дальнейшим упражнениям, постепенно усложняя задания;
• дети любят глазами, поэтому используемые пособия и методические материалы должны быть красочными, привлекающими внимание.

Специально разработанные программы «Дошколенок», «Подготовка к школе», «Скоро в школу», «Школа дошкольника» и многие другие способны помочь в обучении будущего первоклассника. Их использование позволит дать ребенку необходимые знания и навыки, развить его любознательность, привить интерес к учебе, ликвидировать страх перед школой.

Основные направления подготовительного обучения

Мозг ребенка быстро и качественно впитывает новые знания. Если материал подается не просто в виде теории, а усваивается практическим путем, результаты будут отличными. Вопреки распространенному мнению, дошкольная подготовка детей – это не трата времени родителей, а закладывание фундамента интеллекта человека, формирование его личности. Если работать систематически, с удовольствием, соблюдая базовые правила и применяя комплексный подход, можно увеличить шансы ребенка на высокий уровень качества жизни.

Развитие речи

Многие родители не проводят обучение дошкольников по этому направлению, считая, что дети и без этого много общаются, поэтому навык сам собой отработается. На самом деле, игнорируя этот момент, не удастся достигнуть гармоничного развития малыша, у него возникнут сложности с письмом. Чтобы этого не случилось, надо не просто общаться с дошкольником, а вовлекать его в речевые игры, заучивать с ним стихотворения и песни. Хороший эффект дают задания, в которых дети должны заканчивать предложения, перечислять предметы со схожими характеристиками, искать в озвученных словах пропущенные звуки, называть синонимы или антонимы.

Чтение

Чем раньше ребенок научится читать, тем проще у него пойдет работа по всем остальным направлениям. Подготовка к школе дошкольников в плане чтения начинается с изучения букв. Их можно рассматривать, лепить, рисовать, изображать, ассоциировать с какими-либо образами. Выучив очередную букву, ребенку надо предлагать найти ее в несложном тексте. Количество символов будет постепенно увеличиваться, а через какое-то время дошкольник обнаружит, что он может складывать буквы в слоги и даже в слова.

Навыки письма

Письменная подготовка к школе для дошкольников тесно связана с чтением. В процессе изучения букв и их изображения у ребенка появятся базовые навыки письма, которые останется лишь закрепить с помощью прописей. Процесс пойдет проще и быстрее, если дополнительно работать над мелкой моторикой малыша. В этом поможет перебирание мелких предметов различной формы и текстуры – макароны, мягкое тесто, фасоль, крупы, шнурки, пуговицы (с соблюдением техники безопасности). Как можно раньше ребенка стоит привлекать к вырезанию элементов безопасными ножницами, уборке, рукоделью. Большую пользу приносит работа с раскрасками, рисование.

Базовая математика

Уже в детстве можно определить, есть у ребенка предрасположенность к математике, или он больше восприимчив к гуманитарным наукам. Независимо от результата, основами направления нужно заниматься со всеми детьми без исключения. Математическая подготовка для дошкольников заключается в запоминании цифр, освоении счета и базовых арифметических действий (вычитание, сложение). Дополнительно можно изучить с малышом простейшие геометрические фигуры. Результата проще всего добиться путем использования повседневных предметов. Подсчет фруктов или конфет, их добавление в корзину или выдача ребенку, поиск продуктов нужной формы в магазине – все это способствует усвоению нужных знаний.

Общее развитие

Заниматься с ребенком нужно постоянно, причем, делая это ненавязчиво, а к всеобщему удовольствию. Даже прогулку на улице можно превратить в развивающее занятие, если включить в него подсчет птиц, чтение вывесок, рисование мелом на асфальте, катание на горке и т.д..

Подготовка дошкольников к обучению в школе должна включать такие мероприятия:

• создание аппликаций – в процессе должна быть использована не только бумага, но и ткани, бисер, любые безопасные мелкие предметы различной текстуры;
• вырезание – например, создание снежинок из сложенных несколько раз бумажных листов;
• лепка – из пластилина, глины, специальных смесей;
• рисование – красками, карандашами, фломастерами, мелками.

По возможности ребенка следует привлекать к домашним делам. Ему можно давать простейшие поручения на кухне, поручить уборку собственной комнаты, какие-то моменты ухода за животным, полив растений.

Физическое воспитание

Полноценная подготовка к обучению в школе традиционно включает занятия спортом. Не обязательно отдавать ребенка с ранних лет в секцию, достаточно приучить его к ежедневной зарядке. Лучше всего заниматься на свежем воздухе в одно и то же время, чтобы организм малыша привыкал к определенному графику. Это избавит от проблем с пробуждением для отправки в школу в будущем. Легкие разминки рекомендуется устраивать в перерыве между занятиями, а также в течение дня.

Как психологически подготовить ребенка к школе?

Наличие у дошкольника базовых знаний и навыков не всегда говорит о его готовности пойти в школу. Важную роль играет еще и психоэмоциональный настрой, который проявляется в готовности учиться, наличии интереса к познанию, отсутствии страха перед предстоящими изменениями.

По мнению психологов, занятия дошкольной подготовки дополнительно должны включать такие моменты:

• частые беседы с ребенком на разные темы, максимально полные ответы на его вопросы;
• совместное прочтение текстов и их дальнейшее обсуждение;
• просмотр развивающих передач, а не только мультиков;
• ролевые игры в «Школу», во время которых до ребенка должна доводиться информация о том, что его ожидает во время учебы;
• постепенный перевод малыша на самостоятельное выполнение различных действий (мытье посуды, завязывание шнурков, одевание и раздевание).

Не менее важно регулярное общение дошкольников со сверстниками, а также детьми старше и младше. Еще важно довести до ребенка тот факт, что он должен прислушиваться к мнению взрослых, выполнять их рекомендации.